С 16 сентября 2019 года данная версия сайта не актуализируется!
Поддерживается только в качестве архива!
Новая версия сайта находится по адресу e-cis.info


Азербайджан
Баку
16:18

Армения
Ереван
16:18

Беларусь
Минск
15:18

Казахстан
Нур-Cултан
18:18

Кыргызстан
Бишкек
18:18

Молдова
Кишинев
15:18

Россия
Москва
15:18

Таджикистан
Душанбе
17:18

Туркменистан
Ашхабад
17:18

Узбекистан
Ташкент
17:18

Украина
Киев
15:18

ГЛАВНОЕ МЕНЮ

Главная страница
Сайт Исполкома СНГ
Направления сотрудничества
О Содружестве
Органы СНГ
Выборы и референдумы
Информагентства стран СНГ
Наши партнеры
Контакты





Единый реестр правовых актов и других документов Содружества Независимых Государств

Реестр подписанных международных документов о межрегиональном и приграничном сотрудничестве государств – участников СНГ
Перечень конкурентноспособной продукции государств – участников СНГ


ПОИСК ПО САЙТУ
В России предлагают создать единую онлайн-площадку для вузов

Источник: sib-science.info
 
Появление в стране федеральной электронной площадки для высших учебных заведений упростит процесс получения знаний для студентов из отдалённых регионов и поможет преподавателям обмениваться лучшими практиками. Соответствующее предложение Молодёжный парламент при Госдуме намерен в ближайшее время направить на имя министра науки и высшего образования РФ Михаила Котюкова, рассказал в пресс-центре «Парламентской газеты» зампред молодёжной палаты Дмитрий Шатунов. 
 

Машина не заменит учителей-наставников

Цифровизация практически всех сфер нашей жизни перешла «в фазу фронтального наступления», отметила председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко в своей статье для «Парламентской газеты». Самым чувствительным переход оказался для системы образования, обратила внимание спикер. Поэтому, по её словам, внедряя цифровизацию в эту сферу, следует всемерно повышать роль учителя-наставника.

«И это очень верное предложение, — считает председатель общероссийской общественной организации «Общество защиты прав потребителей образовательных услуг» Виктор Панин. — Активный переход на «цифру» предполагает снижение роли человека, в данном случае учителя. Однако это невозможно — машина никогда не сможет выполнять воспитательную функцию».

Эксперт уверен, что роль наставника, который подскажет школьникам, как правильно относиться к той или иной ситуации, заменить ничем нельзя. «Учитель всегда был и останется центром образовательного процесса», — подчеркнул он.

Однако это не значит, что «цифре» не место в образовании — в стране реализуется проект «Российская электронная школа», на сайте которого любой желающий может посмотреть интерактивные уроки по всему школьному курсу с первого по 11-й класс от лучших учителей. Обучение может быть непрерывным, а может и ситуативным — школьнику достаточно заглянуть на портал, чтобы повторить пропущенную тему или разобраться со сложным и непонятым материалом. Для педагогов же это хорошая возможность побывать на «открытых уроках» своих коллег и перенять опыт.

Аналогичную программу стоит распространить и на все российские вузы, уверены в Молодёжном парламенте при Госдуме. «Сейчас каждый вуз имеет право создавать отдельные электронные площадки на базе своих сайтов и размещать на этих площадках курсы, которые студент может пройти онлайн и тем самым получить зачёт, — рассказал зампред молодёжной палаты Дмитрий Шатунов. — Однако это процесс сложный и затратный. Поэтому высшие учебные учреждения, которые не могут позволить себе такую практику, делают это на удалённых коммерческих платформах. Мы же предлагаем сделать такую систему всероссийской».

Предполагается, что к федеральной системе подключатся все вузы страны — университеты смогут загружать на платформу свои курсы, тесты, лекции, аудио- и видеофайлы. Новая площадка также позволила бы преподавателям делиться информацией.

Кроме того, по словам Шатунова, платформа могла бы сделать высшее образование более доступным для студентов из отдалённых регионов. «Мы готовимся направить письмо с соответствующим предложением в Министерство высшего образования в ближайшее время», — добавил он.

Большинство молодёжи выступает за «роботизацию» в образовании

Дмитрий Шатунов отметил, что к более активному переходу на «цифру» готовы именно высшие учебные заведения страны — начальное и среднее образование должно по-прежнему быть в «офлайне», считает он. Тем более что за внедрение новых технологий в процесс обучения выступает и сама молодёжь: по данным опроса Молодёжного парламента, 50 процентов россиян в возрасте до 30 лет считают уместной цифровизацию в образовании, ещё 35 процентов видят необходимость в оцифровке курсов дополнительного образования и лишь 15 процентов выступают против внедрения новых технологий.

Представители вузов предложение поддерживают: по словам доцента Департамента политологии и массовых коммуникаций Финансового университета при Правительстве РФ Натальи Назаровой, сегодня многие институты пытаются работать с «цифрой» и внедрять новые технологии. «Причём речь необязательно должна идти об онлайн-лекциях, — отметила эксперт. — Это и новые возможности, которые может использовать преподаватель во время процесса обучения».

Нежелание внедрять «роботизацию» в образовательный процесс обусловлено отсутствием системного подхода к нему, считает эксперт блокчейн-лаборатории Финансового университета при Правительстве Российской Федерации Венера Шайдуллина. «Страх может возникать из-за отсутствия понимания, что такое цифровизация образования. В этой связи на федеральном уровне необходимо составить план рисков этого процесса и описать мероприятия по их минимизации», — уверена она.

Такой детальный анализ будет особенно востребован в регионах — сегодня, по словам Шайдулиной, цифровую образовательную среду создают лишь в 16 российских субъектах. Кроме того, эксперты предлагают выработать законодательные механизмы внедрения «роботизации» в образовательный процесс, чтобы избежать цифрового разрыва на различных территориях.

 






Главная страница | Сайт Исполкома СНГ | Органы СНГ | Мероприятия СНГ | Направления сотрудничества



Яндекс.Метрика


Push 2 Check check my pagerank
Интернет портал СНГ www.e-cis.info